Actividad N° 19

Cultivos transgénicos
Objetivos:
Que los alumnos:
 ● Reflexionen sobre la necesidad e importancia de abordar problemáticas inherentes y emergentes a la biotecnología.
 ● Argumenten la postura que representan a partir de la búsqueda, selección, análisis y organización de la información disponible en diversas fuentes.
 ● Reconozcan la existencia de conflictos de intereses que involucran una multiplicidad de actores en problemáticas tales como el cultivo extensivo de ogm o la producción de biocombustibles.
 ● Desarrollen un pensamiento autónomo que sustente la toma de posición frente a estas problemáticas, integrando el conocimiento científico-técnico y el sociohistórico en un marco que incorpore valores tales como la equidad, la justicia, la inclusión social, la sustentatibilidad ambiental y la solidaridad con las futuras generaciones.

Para la realización de las actividades los grupos interpretarán distintos roles: grupo ecologista, estudio de abogados de una multinacional de transgénicos, asesores científicos y legisladores. La idea es que supongan que en nuestro país, debido a diversos factores climáticos, la producción de alimentos se ve disminuida y se duda sobre recurrir a la siembra de cultivos transgénicos. Elaborarán un informe y una presentación multimedia, donde expongan y argumenten su posición, para, más tarde, poder armar un debate. Se le asignará un Google doc a cada grupo  para la elaboración del informe, y en cuanto a la presentación multimedia  tendrán la posibilidad de elegir la que quieran y que mejor se adapte al momento de exponer su posición al resto de la clase (video, PowerPoint, Prezi, etc.). El debate también será grabado con las netbooks, para un posterior análisis de ellos mismos, sobre sus fortalezas y debilidades al momento de plantear y fundamentar sus opiniones. Tanto el informe, como la presentación y el video del debate serán subidos a los blogs. 

Google Doc asignado a cada grupo:
Grupo 1 “Ambientalistas” Nicolás, Fran, Marianella y Romina: Grupo 1
Grupo 2 “Estudio de abogados” Iara, Lucía, Julián y Lara: Grupo 2
Grupo 3 “Investigadores científicos” Jose, Antonio, Bruno, Stéfano y Camila: Grupo 3
Grupo 4 “Legisladores” Franco, Julieta, Yannick y Marcos: Grupo 4

Participarán en todos los grupos y organizarán el debate: Candela, Martina, Benjamín y Matías.

Organismos genéticamente modificados

Biotecnología

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Eje 3

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Células totipontenciales, pluripotenciales y multipotenciales

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